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北京市東城區2020屆高三一模語文試卷及答案
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-05-27


北京市東城區2019—2020學年度第二學期高三綜合練習(一)
語文         2020.5
本試卷共8頁,150分。考試時長150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上,在試卷上作答無效。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共5小題,共18分。
閱讀下面的材料,完成1-5題。
材料一
網絡直播并非由我國產生,早在1995年,美國蘋果公司就已經進行了目前看來最早的一場網絡直播,直播的內容是一場音樂會。但由于當時技術所限,這一直播只是音頻直播,并未實現畫面的同步。如果從專業角度來對網絡直播進行定義,它其實就是一種借用互聯網技術實現的媒體演示,不過是能夠從一個內容源分發到多個用戶端,實現內容的共享而已。
網絡直播行為涉及的各參與方包括直播平臺、主播以及直播的用戶。其中,直播平臺作為信息發布的承載者,為行業提供實時網絡服務及技術支持;主播則負責直播節目的具體內容的發布,例如策劃、編輯、制作、與直播間觀眾進行互動等,作為節目的把控需要具有較強的綜合能力,是信息發布的實施者;網絡直播的用戶,具體指網絡直播的觀眾,作為直播信息輻射的主體,是網絡直播內容的主要受眾。
中國演出行業協會與騰訊研究院聯合發布的《網絡表演(直播)社會價值報告》深刻分析了網絡直播的重要社會價值:一方面,網絡直播滿足了青年人豐富娛樂生活的精神文化需求,代表了互聯網業務的未來方向。直播為好奇心強的青年人打開了一扇窗,有機會了解日常生活環境外的多元體驗。主播與觀眾通過問答、點播、打賞等方式全方位互動,實現密集化的社交互動,觀眾之間基于共同的興趣愛好達到情感共鳴。另一方面,直播用戶數量迅速增加,占網民近半,高學歷高收入高職級群體成為主流用戶,直播用戶人群素質快速提升,也將帶來內容生產和消費的主流化,成為直播內容去低俗、精品化、專業化的優良土壤。實質上,直播有著非常廣泛的群眾基礎,好的直播產品對增強社會歸屬感和凝聚力有著獨特的優勢。
(取材于白玥、楊雨潔等相關文章)
1.根據材料一,下列關于“網絡直播”的表述不正確的一項是(3分)
A.網絡直播并不一定是視頻直播
B.其行為涉及平臺、主播和用戶
C.直播平臺是直播信息的發布者
D.互動讓直播用戶收獲情感共鳴
材料二
經歷過2016年的融資大戰后,中國網絡直播行業進行了一輪大洗牌,于2017年從高速發展過渡到市場結構化調整、直播平臺重塑業務規劃的時期。2017年,網絡直播已經成為網絡文化內容供應、技術創新、商業模式創新的代表,成為網絡文化市場重要組成部分。
在激烈的市場競爭下,眾多直播平臺基于自身優勢展開了差異化布局。網絡游戲直播平

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